- 姓名：何士学
- 拼音：hé shì xué
- 笔画：7 3 8
- 五行：木 金 水
- 字音：hé、声调为阳平
- 字形：何为左右结构，姓名学笔画7画
- 字义：
何，hé，疑问代词（ａ．什么，如“何人？”ｂ．为什么，如“何必如此？”ｃ．哪样，怎样，如“何不？”“何如？”ｄ．哪里，如“何往？”ｅ．发表反问，如“何乐而不为？”）。，副词，多么：何其壮哉！，姓。，，何，hē，古同“呵”，谴责。，，何，hè，古同“荷”，担。，，
- 字音：shì、声调为去声
- 字形：士为单一结构，姓名学笔画3画
- 字义：
士，shì，古代统治阶级中次于卿大夫的一个阶层：士族。士大夫。，旧时指读书人：士子。士民。学士。，未婚的男子，泛指男子：士女。，对人的美称：志士。烈士。女士。，军衔的一级，在尉以下；亦泛指军人；上士。士兵。士卒。士气。，称某些专业人员：医士。护士。，姓。，，
- 字音：xué、声调为阳平
- 字形：学为上下结构，姓名学笔画16画
- 字义：
学，（學），xué，效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。，传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。，掌握的知识：学问（简称“学”）。学术（一切学问的总称）。学位。学士（ａ．学位名，大学毕业生；ｂ．古代官名）。才学。治学。学识。博学多才。，分门别类的有系统的知识：学说。哲学。数学。小学（ａ．古代指文学、音韵、训诂学；ｂ．现指初等学校）。，教，，
圣朝亦知贱士丑，一物自荷皇天慈。
——唐朝・ 杜甫《乐游园歌》
庐山道士夜携琴，映月相逢辨语音。
——唐朝・ 卢纶《河口逢江州朱道士因听琴》
谁怜一寒士，犹望照东邻。
——唐朝・ 韩浚《清明日赐百僚新火》
出诏升高士，驰声在少年。
——唐朝・ 李端《送吉中孚拜官归楚州》
小儿学问止论语，大儿结束随商旅。
——唐朝・ 杜甫《最能行》
解语老猿开晓户，学飞雏鹤落高松。
——唐朝・ 于鹄《送宫人入道归山》
那得更将头上发，学他年少插茱萸。
——唐朝・ 朱放《九日与杨凝崔淑期登江上山会有故不得往因赠之》
何必学狂歌，深山对丰草。
——唐朝・ 权德舆《知非》
- 天格8-解析:（八卦之数）八卦之数，乾坎艮震，巽离坤兑，无穷无尽。 （吉）
- 人格10-解析:（终结之数）终结之数，雪暗飘零，偶或有成，回顾茫然。 （凶）
- 地格19-解析:（多难） 风云蔽日，辛苦重来，虽有智谋，万事挫折。（凶）
- 外格17-解析:（刚强） 权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。 （半吉）
- 总格26-解析:（变怪） 变怪之谜，英雄豪杰，波澜重叠，而奏大功。 （半吉）
- 三才配置:金水水此配置乃凶配置，得祖辈或上级提拔获得意外成功,尤其有异常成功之可能。
- 对基础运的影响:可具大功、大势力、但易变成意外之灾,易陷入孤独悲凄之中。 （凶）
- 对成功运的影响:受父辈的泽惠,有意外的照顾,其他数理若凶时,必招致家庭中的困难。 (凶)
- 对人际关系的影响:有大才智,有统帅众人的力量,社交完满,但过于逞强好胜,应慎戒误入歧途。能平正处事者可成功。 (平)
卦象寓意为:咬碎硬骨，强硬态度；事多困阻，积极谋求。得此卦者，事不遂心，纷争难免，诸事被阻，宜坚守常规，不为利诱，可保平安。 下下卦
会遇到挫折和磨难，但应看作是对个人的考验，应认真总结经验教训，以更为坚强的意志，不屈不挠，继续前进。经过锻炼，各方面都会有较大的进展，终将进入光明境地，取得重大成就。
困难与阻力非常大，应以坚强的意志，果敢的行为，公正无私的态度去战胜种种厄运，争取事态好转。为了早日化险为夷，必要时可采取强硬手段，甚至诉诸法律。
处于不利的时候，头脑冷静，明察形势，寻求机遇，不为眼前小利所诱，不发非分之财。认真听取忠告，遵守法纪，秉公办事，不得徇私情，更警惕不得触犯刑律。
自己的努力尚不为人所知，不可急于求成，受到挫折应看作是对自己的考验，持之以恒，必能成功。
