- 姓名：何学敏
- 拼音：hé xué mǐn
- 笔画：7 8 11
- 五行：木 水 水
- 字音：hé、声调为阳平
- 字形：何为左右结构，姓名学笔画7画
- 字义：
何，hé，疑问代词（ａ．什么，如“何人？”ｂ．为什么，如“何必如此？”ｃ．哪样，怎样，如“何不？”“何如？”ｄ．哪里，如“何往？”ｅ．发表反问，如“何乐而不为？”）。，副词，多么：何其壮哉！，姓。，，何，hē，古同“呵”，谴责。，，何，hè，古同“荷”，担。，，
- 字音：xué、声调为阳平
- 字形：学为上下结构，姓名学笔画16画
- 字义：
学，（學），xué，效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。，传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。，掌握的知识：学问（简称“学”）。学术（一切学问的总称）。学位。学士（ａ．学位名，大学毕业生；ｂ．古代官名）。才学。治学。学识。博学多才。，分门别类的有系统的知识：学说。哲学。数学。小学（ａ．古代指文学、音韵、训诂学；ｂ．现指初等学校）。，教，，
- 字音：mǐn、声调为上声
- 字形：敏为左右结构，姓名学笔画11画
- 字义：
敏，mǐn，迅速，灵活：敏捷。敏感。敏锐。敏达（敏捷而通达事理）。灵敏。聪敏。神经过敏。，奋勉：敏求（勉力以求）。，，
征夫不遑息，学者沦素志。
——唐朝・ 杜甫《题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰》
儒服学从政，遂为尘事婴。
——唐朝・ 令狐峘《硖州旅舍奉怀苏州韦郎中》
贝叶欲翻迷锦字，梵声初学悮梁尘。
——唐朝・ 杨郇伯《送妓人出家》
万卷堆牀书，学者识其真。
——唐朝・ 刘禹锡《偶作二首 二》
敏手劈江筠，随身织烟壳。
——唐朝・ 陆龟蒙《奉和袭美添渔具五篇 背蓬》
翰苑推词敏，台庭揖道崇。
——唐朝・ 张祜（三）《投陈许崔尚书二十韵》
茍藉公心度，稀逢敏手操。
——唐朝・ 张祜（三）《陪楚州韦舍人北阊门游宴》
《北里志》（陶敏云此诗《全唐诗》卷七一五收作刘崇鲁《席上吟》。
——唐朝・ 孙偓（字龙光，干符五年状元）《致李深之（郑举举，巧谈谐，常有名贤醵宴。干符中，状元孙偓颇惑之，与同年数人，多在其舍。一日，同年宴，》
- 天格8-解析:（八卦之数）八卦之数，乾坎艮震，巽离坤兑，无穷无尽。 （吉）
- 人格23-解析:（壮丽） 旭日东升，壮丽壮观，权威旺盛，功名荣达。（大吉）
- 地格27-解析:（增长） 欲望无止，自我强烈，多受毁谤，尚可成功。（半吉）
- 外格12-解析:（掘井无泉）无理之数，发展薄弱，虽生不足，难酬志向。（凶）
- 总格34-解析:（破家） 破家之身，见识短小，辛苦遭逢，灾祸至极。（大凶）
- 三才配置:金火金此配置乃凶配置，成功运被压抑,成功较为困难。
- 对基础运的影响:表面安稳,内实茫然,和家庭或亲友之间易发生纠纷。 （平）
- 对成功运的影响:上进伸展较困难,容易劳累。 (凶)
- 对人际关系的影响:感情敏锐,善于社交,明朗活泼,善于改造根基,有出类拔萃的活动能力,家庭生活快乐。三才良善者大吉。 (吉)
卦象寓意为:循环往复，生机复萌；成功在望，性急即败。得此卦者，时运好转，顺势而为，谋事可成，但不宜过于急进。 中中卦
要冷静思考，勇于改正错误，必能重振事业。要善于抓住时机，明确方向，脚踏实地地改变处境。一旦出现意外，宜当机立断，暂行退让。如能准确驾驶自己，努力奋斗，将会成就事业。
已经渡过了困难时期，开始进入积极行动的阶段。但务必抓住时机，当机立断，却不可急躁，且应时常反省个人行动，严于修身，勇往直前，可望成功。
可大胆投资，与志同道合的伙伴坦诚合作，打开市场，勿因挫折而退缩。更可以打入外地，坚持商业道德，循序渐进，一定会有所赢利。
时机正在成熟，不要急于求成，继续奠定基础，机遇一旦到来，务必要抓住，必将转运。最忌自伤意志。
