- 姓名：何学添
- 拼音：hé xué tiān
- 笔画：7 8 11
- 五行：木 水 水
- 字音：hé、声调为阳平
- 字形：何为左右结构，姓名学笔画7画
- 字义：
何，hé，疑问代词（ａ．什么，如“何人？”ｂ．为什么，如“何必如此？”ｃ．哪样，怎样，如“何不？”“何如？”ｄ．哪里，如“何往？”ｅ．发表反问，如“何乐而不为？”）。，副词，多么：何其壮哉！，姓。，，何，hē，古同“呵”，谴责。，，何，hè，古同“荷”，担。，，
- 字音：xué、声调为阳平
- 字形：学为上下结构，姓名学笔画16画
- 字义：
学，（學），xué，效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。，传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。，掌握的知识：学问（简称“学”）。学术（一切学问的总称）。学位。学士（ａ．学位名，大学毕业生；ｂ．古代官名）。才学。治学。学识。博学多才。，分门别类的有系统的知识：学说。哲学。数学。小学（ａ．古代指文学、音韵、训诂学；ｂ．现指初等学校）。，教，，
- 字音：tiān、声调为阴平
- 字形：添为左右结构，姓名学笔画12画
- 字义：
添，tiān，增加：增添。添设。添补。锦上添花。，加，，
莫学吹笙王子晋，一遇浮丘断不还。
——唐朝・ 李白《相和歌辞 凤吹笙曲》
倏若异鹏抟，吾当学蝉蜕。
——唐朝・ 高适《赠别王十七管记》
文学与我游，萧疏外声利。
——唐朝・ 杜甫《送顾八分文学适洪吉州》
况我性顽蒙，复不勤修学。
——唐朝・ 王建《励学》
光添曙色连天远，平地已沾盈尺润，年丰须荷富人侯。
——唐朝・ 陈羽《喜雪上窦相公》
气力龙钟头欲白，凭仗添丁莫恼爷。
——唐朝・ 卢仝《示添丁》
独立阳台望广州，更添羁客异乡愁。
——唐朝・ 刘言史《越井台望》
春刻几分添禁漏，夏桐初叶满庭柯。
——唐朝・ 薛能《投杜舍人》
- 天格8-解析:（八卦之数）八卦之数，乾坎艮震，巽离坤兑，无穷无尽。 （吉）
- 人格23-解析:（壮丽） 旭日东升，壮丽壮观，权威旺盛，功名荣达。（大吉）
- 地格28-解析:（阔水浮萍）豪杰气概，四海漂泊，终世浮躁。（凶）
- 外格13-解析:（春日牡丹）才艺多能，智谋奇略，忍柔当事，鸣奏大功。（大吉）
- 总格35-解析:（高楼望月）温和平静，智达通畅，文昌技艺，奏功洋洋。 （大吉）
- 三才配置:金火金此配置乃凶配置，成功运被压抑,成功较为困难。
- 对基础运的影响:表面安稳,内实茫然,和家庭或亲友之间易发生纠纷。 （平）
- 对成功运的影响:上进伸展较困难,容易劳累。 (凶)
- 对人际关系的影响:感情敏锐,善于社交,明朗活泼,善于改造根基,有出类拔萃的活动能力,家庭生活快乐。三才良善者大吉。 (吉)
卦象寓意为:重雷发响，奋发图强；先难后易，先苦后甜。得此卦者，奋发振作，大可有为，但表面风光，内恐有难，宜谨言慎行，以免损失。 中中卦
应正确地总结过去，为开拓新的事业奠定基础，在前进的道路上应随时心怀谦虚，勤勤恳恳，坚持正确原则，在困难中前进，命运自会亨通。
处于不顺利、甚至面临危险的局面，对此务必提高警惕，有备方可无患，一旦出现突发事件，可以泰然处之，并且可以由此引吸取教训，一方面使损失减少，另一方面可以迅速复原，使事业迈上新的高度。
在激烈的商场竞争中，随时可能出现问题，陷入困境。冷静、从容地应付到来的现实，坚持不偏不激的中正原则，以刚毅的态度，从容不迫地去战胜困难。经过一番危机后，一定可以获得巨大利益。
很可能会遭到挫折。不必灰心，而应自我反省，找出问题的症结所在。
