- 姓名：李学伟
- 拼音：lǐ xué wěi
- 笔画：7 8 6
- 五行：木 水 土
- 字音：lǐ、声调为上声
- 字形：李为上下结构，姓名学笔画7画
- 字义：
李，lǐ，落叶小乔木，果实称“李子”，熟时呈黄色或紫红色，可食：李代桃僵（原用“桃”“李”共患难来喻兄弟相爱相助，后喻互相顶替或代他人受过）。投桃报李。李下不正冠（喻要避免不必要的嫌疑）。桃李不言，下自成蹊（喻为人只要忠诚、正直一定会感动别人）。，姓。，古同“理”，古代法官的代称。，，
- 字音：xué、声调为阳平
- 字形：学为上下结构，姓名学笔画16画
- 字义：
学，（學），xué，效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。，传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。，掌握的知识：学问（简称“学”）。学术（一切学问的总称）。学位。学士（ａ．学位名，大学毕业生；ｂ．古代官名）。才学。治学。学识。博学多才。，分门别类的有系统的知识：学说。哲学。数学。小学（ａ．古代指文学、音韵、训诂学；ｂ．现指初等学校）。，教，，
- 字音：wěi、声调为上声
- 字形：伟为左右结构，姓名学笔画11画
- 字义：
伟，（偉），wěi，大：伟大。伟人。伟力。伟业。伟岸。宏伟。魁伟。丰功伟绩。，，
渐穷无相学，惟避不材讥。
——唐朝・ 包佶《立春后休沐》
秦皇汉武遭不脱，汝独何人学神仙。
——唐朝・ 顾况《行路难三首 三》
自昔闻多学，逍遥注一篇。
——唐朝・ 司空曙《送僧无言归山》
中有学仙侣，吹箫弄山月。
——唐朝・ 丘丹《和韦使君秋夜见寄》
太子擅元良，宫臣命伟长。
——唐朝・ 郭震《同徐员外除太子舍人寓直之作》
伟哉洞上隐，卓尔隆中耨。
——唐朝・ 皮日休《鲁望读襄阳耆旧传见赠五百言过褒庸材靡有称是然襄阳曩事历历在目夫耆旧传所未载者汉阳王则宗社元勋孟浩然则》
其上篆四字曰《周公亭颂》，其余字皆八分，云：‘前殿中侍御史宣城郡司户京兆杜伟纂。
——唐朝・ 杜伟《过琴溪（并序）》
）（按：《郡阁雅谈》云此诗为仲简卒后其兄仲伟梦庄客持书来附诗。
——唐朝・ 王仲简《赠耿郎中》
- 天格8-解析:（八卦之数）八卦之数，乾坎艮震，巽离坤兑，无穷无尽。 （吉）
- 人格23-解析:（壮丽） 旭日东升，壮丽壮观，权威旺盛，功名荣达。（大吉）
- 地格27-解析:（增长） 欲望无止，自我强烈，多受毁谤，尚可成功。（半吉）
- 外格12-解析:（掘井无泉）无理之数，发展薄弱，虽生不足，难酬志向。（凶）
- 总格34-解析:（破家） 破家之身，见识短小，辛苦遭逢，灾祸至极。（大凶）
- 三才配置:金火金此配置乃凶配置，成功运被压抑,成功较为困难。
- 对基础运的影响:表面安稳,内实茫然,和家庭或亲友之间易发生纠纷。 （平）
- 对成功运的影响:上进伸展较困难,容易劳累。 (凶)
- 对人际关系的影响:感情敏锐,善于社交,明朗活泼,善于改造根基,有出类拔萃的活动能力,家庭生活快乐。三才良善者大吉。 (吉)
卦象寓意为:循环往复，生机复萌；成功在望，性急即败。得此卦者，时运好转，顺势而为，谋事可成，但不宜过于急进。 中中卦
要冷静思考，勇于改正错误，必能重振事业。要善于抓住时机，明确方向，脚踏实地地改变处境。一旦出现意外，宜当机立断，暂行退让。如能准确驾驶自己，努力奋斗，将会成就事业。
已经渡过了困难时期，开始进入积极行动的阶段。但务必抓住时机，当机立断，却不可急躁，且应时常反省个人行动，严于修身，勇往直前，可望成功。
可大胆投资，与志同道合的伙伴坦诚合作，打开市场，勿因挫折而退缩。更可以打入外地，坚持商业道德，循序渐进，一定会有所赢利。
时机正在成熟，不要急于求成，继续奠定基础，机遇一旦到来，务必要抓住，必将转运。最忌自伤意志。
